30 сентября 2020 год.
Рисование и лепка во второй младшей группе: " Осенний урожай в корзине"
Цель: продолжать знакомить с круглой и овальной формами, закреплять знания об овощах: название, форма, цвет, назначение.
Мама ходит на работу и у папы много дел, Значит надо, чтобы кто-то и за нами приглядел! Кто накормит кашей с ложки, кто нам сказку почитает, Кто наденет нам сапожки, кто стихи и песни знает? Кто помирит, кто подскажет, кто подружка и приятель, Кто нам фокусы покажет? Ну, конечно, воспитатель!
Цель: продолжать знакомить с круглой и овальной формами, закреплять знания об овощах: название, форма, цвет, назначение.
Цель: прививать у детей любовь и бережное отношение к домашним животным, учить составлять декоративный образ из готовых силуэтов(полоски), развивать чувство цвета, закреплять знания основных цветов.
Цель: создать условия для развития познавательной активности, любознательности, стремление к самостоятельному познанию и размышлению; формировать интерес к играм экспериментам.
Задачи по образовательным
областям:
Познавательное развитие: - сформировать элементарные представления о свойствах
песка, расширить кругозор;
- развивать познавательную
активность, мышление, воображение, внимание; - поддерживать интерес детей к
совместному обследованию предметов, разнообразным действиям с ними.
Речевое развитие: - чтение художественной литературы (стихи, потешки,
песенки);
- воспитание у детей интереса к общению со
взрослыми и сверстниками;
- обогащение и активизация
словаря детей за счет слов-названий предметов, объектов, действий с ними.
Социально-коммуникативное
развитие: - развитие игровой деятельности
с песком;
- умение отражать в игре
действия с предметами;
- развитие стремления общаться
со сверстниками в процессе игровой деятельности;
- соблюдение правил
безопасности.
Художественно-эстетическое
развитие: - использование музыкальных произведений в качестве
эмоционального настроя при работе с песком.
Методы
исследования:
-
практические: наблюдения, опыты, экспериментирование, рисование.
-
наглядные: образцы песка.
-
словесные: беседы, словесные игры.
Во время реализации проекта дети эксперементировали с песком: «Сыпучесть песка» , «Сравнение мокрого и сухого песка». Из чего состоит песок (рассматривание через лупу)
Беседовали о свойствах песка, «Кому нужен песок?», «Как человек использует песок».
Знакомились с правилами игры в песок. делали рисунки на песке. и конечно лепили куличики.
Итог: В ходе реализации проекта у детей повысится
интерес к исследовательско - экспериментальной деятельности, сформируются
знания о свойствах песка, активизируется словарный запас речи, дети научатся
безопасно обращаться с песком.
Цель: продолжать знакомить с пластилином и его свойствами,учить отщипывать маленькие кусочки от большого куска и прикреплять к плоской поверхности, формировать интерес к работе, развивать мелкую моторику.
Цель: учить детей закрашивать кистью силуэт платья,учить правильно держать кисть,набирать краску, закреплять знания основных цветов, развивать эстетическое восприятие.
На дворе наступила осень, стали желтеть и опадать листья, и закончились каникулы. Сегодня праздник первый день осени, 1 сентября, день знаний!
В нашем детском саду существует хорошая, добрая традиция празднования этого дня. 1 сентября все дети приходят нарядными,кто-то приносит букеты цветов для воспитателей. И в нашей 2 младшей группе тоже прошло развлечение. "День знаний" поможет малышам понять, почему необходимо получать знания, какую пользу они приносят им, что надо уметь для того чтобы пойти в школу. День знаний – один из самых любимых праздников в нашем детском саду!
На праздник к детям приходил Петрушка - игрушка, который очень хотел поскорее вырасти и пойти учиться в школу. После волшебных слов детей Петрушка из игрушки превратился в настоящего живого и большого Петрушку. Детям очень было весело играть, с ним отгадывать загадки и танцевать.