Сегодня у воспитанников средней группы было познавательное мероприятие. Мы отмечали Синичкин день, праздник, посвященный зимующим птицам. В ходе беседы мы обсуждали различные аспекты жизни этих птиц, решали проблемные ситуации: почему птицам необходимо помогать человеку зимой? Чем можно кормить, а чем нельзя?
Такие мероприятия помогают воспитывать у дошкольников любовь и бережное отношение к природе, что является важной составляющей экологического воспитания.
Воспитанники средней группы на занятии по формированию элементарных математических представлений посредством беседы расширяли представление по теме, упражнялись в счёте в пределах 3, отвечая на вопрос "сколько" и "какой по счету", формировали умение соотносить количество предметов с числом, развивая логическое мышление, внимание, память.
Пластилиновая мозаика в средней группе.
Сегодня наши ребята с удовольствием декорировали домики в технике пластилиновой мозаики! Они отрывали маленькие кусочки пластилина и аккуратно приклеивали их к шаблону. У каждого получился свой яркий и неповторимый домик!
Такие занятия не только формируют интерес к лепке, но и отлично развивают мелкую моторику, усидчивость и творческое воображение.
Сегодня воспитанники средней группы пытались разобраться: "Почему грустит растение?"
Прежде чем приступить к решению, вспомнили строении цветка. Через наблюдения поняли, что растение — живое и нуждается в заботе;
научились замечать признаки того, что растению плохо; освоили простые приёмы ухода (полив, протирание, рыхление).
Свободная деятельность — это время, когда ребёнок сам решает, чем заняться: выбирает вид активности, материалы и партнёров, планирует свои действия и действует без прямого руководства взрослого. Это не просто «ничегонеделание», а важный этап развития: так дети учатся инициативности, творческому мышлению, навыкам самоорганизации и умению взаимодействовать со сверстниками.
Здесь важно не перегрузить ребёнка контролем. Воспитатель выступает скорее как наблюдатель и мягкий помощник: поддерживает инициативу, помогает разрешать конфликты, предлагает новые идеи для игры, если игра зашла в тупик. Иногда педагог может стать и активным участником, если это нужно для развития игры.
В ходе мероприятия дети средней группы познакомились с историей возникновения матрешки, её особенностями и значением для культуры нашей страны. Они узнали о секретах нарядной куклы, о том, сколько куколок-сестричек прячется внутри и почему она получила такое название. А после этого каждый ребенок смог создать свою собственную, уникальную матрешку.
В группе "Пчелки" прошло экспериментирование на тему: "У кого какие детки",где дети овладели навыками поисковой деятельности через исследование семян фруктов и ягод.
Дети самостоятельно и совместно с воспитателем находили внутри семена, рассматривали их через лупу и искали сходства и различия. Вместе с воспитателем ребята отметили, что у всех семян есть ядрышко с запасом питания для нового растения, которое защищает кожица-оболочка. А вот форма, размер и цвет у семян разные.
В ходе занятия дети не просто наблюдали, а активно участвовали в исследовании, учились формулировать выводы на основе своих наблюдений. Они поняли, что семена — это «детки» растений, из которых могут вырасти новые деревья или кусты.
